如果審美必須靠學習而得來的話

審美是一種複雜的心理和行為，涉及到文化、教育、社會和個人因素等多個方面。學習可以提升審美能力，但這並不意味著必須通過學習才能擁有審美能力。每個人天生就有自己的審美觀念，不同的文化和社會背景會塑造出不同的審美觀。學習可以增加審美知識和理解，了解不同藝術形式、風格和流派，從而拓寬審美視野，提升對美的感知和理解。此外，學習還可以幫助我們批判性地思考審美問題，識別和評估藝術作品的質量和價值。但是，學習並不是唯一的途徑。每個人都有自己的天賦和直覺，這些天賦和直覺可以引導他們發現和創造美。因此，我們不應該過分強調學習的重要性，而應該尊重每個人的獨特審美觀念，鼓勵他們發展自己的審美興趣和愛好。