實用文賀卡教案
實用文賀卡教案
教學目標：
- 培養學生欣賞能力，審美能力，能以優美的語言表述收到賀卡後的喜悅心情。
- 幫助學生能將自己製作的小卡片大膽展示出來，並與同學互相交流。
教學準備：
教師準備多媒體課件，學生準備彩色筆、水彩筆、油畫棒等材料，剪刀等。
教學過程：
一、導入新課
- 同學們，再過幾天就是「六一」兒童節了，老師想知道你們最想做什麼？（學生自由發言）其中有一個環節是特別有趣的，那就是互相贈送自己製作的賀卡，表達自己的心意。
- 板書課題：實用文賀卡
二、新授知識
- 課件出示教材第6頁的內容，觀察後說說你知道了什麼？
- 指名說。（誰送的賀卡？送給誰？送了什麼花樣的賀卡？寫了什麼內容的賀卡？）
- 教師小結：同學們真棒！發現了這麼多東西。這是一張非常實用的卡片，上面有圖案，有文字，而且文字還很有趣呢！它不僅有實用價值，而且還有審美價值呢！在「六一」節這一天，好朋友之間會互相贈送自己製作的卡片，以表達自己美好的祝願。那麼，收到賀卡後，同學們的心情怎樣呢？別著急，讓我們一起來體驗一下。（教師課件出示《送給李明的禮物》）
- 自由朗讀，表情朗讀給你的好朋友聽吧！
- 學生自由練習後同桌交流。
- 指名表演並說一說。我表演得怎麼樣？
- 教室內巡視指導。
- 匯報表演。（誰收到了什麼樣的賀卡？當時他是什麼樣的心情？）
- 教師小結：看來同學們都體驗到了這種快樂，這就說明我們的表演成功了。同學們可以把自己製作的有特色的賀卡向你的好朋友展示展示吧！
- 學生展示自己的賀卡並說明特點。（可以互相看看，互相介紹介紹）
- 學生互相交流。
三、拓展延伸
- 教師：你們都製作的這麼精美、有趣，老師真為你們高興。在「六一」節這一天，你的親人或老師給你送了什麼樣的賀卡？把你感到最有趣的一次或你最喜愛的一張向大家介紹一下好嗎？
- 學生介紹自己收到的賀卡。
- 教師也給大家帶來了一張賀卡（出示教師自己製作的賀卡），這張賀卡是我用一張普通的紙製作而成的，可是在我將它摺疊成小船後，就變得非常可愛啦！你們喜歡嗎？喜歡的話，下課後你也試著做一張送給你的好朋友吧！
- 同學們，你們還知道哪些有關賀卡的學問呢？（學生交流收集的資料）
- 教師：是啊！賀卡雖小，但它代表了我們對別人的祝福與關愛。希望同學們在今後的學習生活中，充分利用自己製作的賀卡為我們的生活增添快樂與色彩。下課！下課！
四、課後延伸
課後製作一張精美的賀卡送給你的老師或家長。