過年吉祥食物教案

教學目標：

認識本課生字，能正確、美觀地書寫本課生字。
正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對新年和美好祝願的讚美。
了解過年吃餃子的習俗，感受濃濃的年味。
通過對本課語言材料的積累，引導學生積極投入實踐活動。

教學重點：

識字、寫字，讀出對過年食物的喜愛之情。

教學難點：

感受濃濃的年味，積極投入實踐活動。

教學準備：

教師：與家長共同籌備實踐活動。學生：蒐集有關過年的圖片、文字資料、實物等。

教學時間：1課時。

教學過程：

一、激趣導入，激發學生對新年的喜愛之情。

同學們，你們喜歡過年嗎？為什麼？
出示圖片，看這些精美的食品：餃子、年糕、春卷、湯圓（教師簡單介紹）你想到了哪些詞語？（生說）
今天我們要學習一篇課文《過年吉祥》，看看課文里也有許多表示吉祥的詞語。（板書課題）齊讀課題。
讀了課題，你有什麼疑問嗎？（學生質疑）
好，帶著這些問題，我們快來讀讀課文吧！

二、初讀課文，感知內容。

學生自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
檢查朗讀情況。
課文中出現了哪些人物？他們之間說了些什麼？（小組內相互說一說）
指名複述故事。（教師評價：這個故事吸引人嗎？為什麼？）

三、細讀課文，感受濃濃的年味。

過年了，家家戶戶都忙著包餃子、做年菜、貼對聯……多忙碌、多熱鬧啊！課文中用了許多詞語來描述這一家人的活動，你能找出來嗎？自己讀一讀。（學生讀書）
反饋。（注意引導學生體會一家人其樂融融的親情以及過年時的喜慶氣氛）
過年時，一家人團聚在一起享用美食，表達著美好的祝願。而孩子們呢？也一定做了許多讓大人們高興的事，你從哪兒感受到了？自己讀一讀。（學生讀書）
反饋。（引導學生體會孩子們的懂事和天真）
新年時，一家人團聚在一起有這麼多開心的事，讓我們把這種情感讀出來吧！自己先練習一下。指名有感情地朗讀。
新年快到了，如果你是故事中的一個小餃子，你會在包餃子的時候說出哪些吉祥的話？試著說一說。（積累語言）多好的祝福啊！快把它們都送進新年的禮籃吧！餃子裡有沒有字？在哪裡祝福？（餃子皮上有祝福：餃子裡麵包了「大吉大利」、「步步高升」、「年年有餘」、「花開富貴」、「金玉滿堂」等字樣。）真有意思！你們還知道哪些祝福語？（積累語言）
過年時除了吃水餃，我們還會做些什麼？（放煙花、放鞭炮、貼春聯等）這些活動寄託著人們對新一年的美好祝願和嚮往。出示圖片和文字資料。（積累語言）
過年真有意思！老師也編了一個祝福語「新年新氣象，祝福在路上！」多美好的祝願啊！讓我們把這份美好的祝願送給每一個走進新年的人們吧！齊讀最後一段。（積累語言）
通過本課的學習，你有什麼收穫？（生談收穫）不僅在課堂上有所收穫，而且在課下也能收穫著幸福！那我們就用自己喜歡的方式再讀一讀寫祝福語的部分吧！可以高聲朗讀，可以低聲吟誦；可以把握情感大聲讀，也可以配上動作表演讀……（學生活動）四、指導書寫本課生字。
出示本課生字卡片，你都認識嗎？快大聲讀一讀吧！（開火車認讀生字）
在寫之前，誰願意來提醒大家哪些字容易寫錯？哪些字最關鍵？（學生提醒，范寫，再練習）
把這些生字送回課文中，你想提醒大家什麼？（學生強調書寫整體感受）觀察著這些生字在你眼中由抽象的符號變成了可愛的小精靈，你會發現這些生字越看越順眼！我們也來寫一寫吧！（學生練習書寫，再展示作品）過年吉祥食物教案及課後反思應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。以上就是關於過年吉祥食物教案的內容，通過本課程的學習，希望學生們能夠更好地了解過年的習俗和食物文化，感受到濃濃的年味和親情。同時，也